1、白话译文：读书学习，要有恒心，要一边读，一边用心去思考。只有早早晚晚都把心思用到学习上，才能真正学好。

2、《三字经》是我国悠久历史文化的的精华，也是我们中国人的国学。《三字经》三个字为一句话，一段共有四句。《三字经》主要是写人的善、恶、学、孝、礼、仪，它是一本很有教育意义的书，它教育我们要爱国爱校，亲师爱友，勤于读书……它教会我们太多做人的道理。

3、从小开始读三字经第一会认字，第二会知道你记忆力行不行把三字经背出来，三是三字经是告诉你怎样做人，第四读三字经可以养成一个朗读的习惯所以说家长要从小就要教小孩读三字经等到读一年级她就跟得上朗读呀！读的三字经多意思夜会懂得多呀！要学习知识多读三字经，现在是有的家长儿子没上幼儿园前妈妈就会在家教宝宝读三字经这是对小孩的读书很棒呀！

4、玉不琢，不成器。人不学，不知义。

5、小学生因为识文断字比较少，一些太过深奥的道理理解起来也比较难，但是三字经每句话只有三个字，相对文字都比较简单，而且富含了做人的道理，让人一读就明了。小学生读三字经不仅能增加识文断字量，还能懂一些做人的道理，也练习了自己的口语能力，是非常好的。

6、晏虽幼，身已仕。有为者，亦若是。

7、犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人。

8、幼儿学习《三字经》不应该有明确的目标与计划。不要为了教而教，更不能一味灌输，一切要以孩子的兴趣为中心，今天孩子高兴就多学点，明天爱看哪一段就跳跃到哪一段，不可拘泥于学习时间和顺序，阅读《三字经》后，会知道全文可分为五个部分，每个部分没有密切关联。年轻父母要借助《三字经》，为孩子营造一个学习氛围，让孩子在潜移默化、耳濡目染中喜欢学习、喜欢阅读，终身受用，这才是我们应该追求的目的。

9、经常诵读经典的孩子：会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。

10、小学生读三字经有很多好处，《三字经》读起来琅朗上口，富有韵律和节奏，可以发展幼儿的语言，培养幼儿的语感；同时长期的朗读和背诵，又可以锻炼幼儿的记忆力，刺激幼儿的大脑细胞更加活跃、敏锐，从而提高智力。

11、有研究表明：六、七岁幼儿脑的重量约占成人的90%，也就是说，这一时期，正是大脑接受大量信息刺激的最佳时期，“越动脑、越聪明”。

12、对于幼儿学习《三字经》要讲究方法，把握尺度。幼儿的思维、心智刚处于发育阶段，不可能象少儿、成人那样先学汉字、了解释义，再来背诵。

13、白话译文：玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。

14、培养了文化底蕴。如;<论语》者，二十篇，群弟子记善言。《孟子》者讲仁义，说道德。作中庸，子思笔，中不偏，庸不易。

15、《三字经》的内容非常丰富，涉及了历史知识、天文地理、社会生活等各个方面。如：“昔孟母，择邻处”，讲的就是历史上著名的“孟母三迁”的故事，揭示环境对人的影响是巨大的；“曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷”、“曰南北、曰西东，此四方，应乎中”，是说明季节和方位的；“曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情俱”，是说人具有七情六欲等情绪体验和心理意识；“有虫鱼、有鸟兽，此动物，能飞走”，概括说明了动物的种类和特征，不用多解释，幼儿一看就能明白其中的内容。这些贴近幼儿生活的知识，对小学生的熏陶是显而易见的。

16、孩子读《三字经》，修身养性，平天下读了三字经，可以给自己心中静下来，让孩子懂得修身养性，也懂得把心情调理好，不要时不时爱发脾气，《三字经》给我们带来的生活方面的指点和心情上面的指点《三字经》也给我们带来了嗯和硬的程度可以软化，《三字经》让我们更豁达

17、二、《三字经》能让孩子知道中华文化的源源流畅和深厚的文化基础，增强他们的爱国情趣和民族自豪感。《三字经》中较为详细的介绍了《四书》《六经》《论语》等作品的内容及作者，并对一些重要的人物有还加以说明。“五子者，有荀扬，文中子，及老庄”说的就是著名的五个对中国文化有影响的人物，“诗书易，礼春秋，号六经，当讲求”对六经的组成部分作了解释，“作大学，乃曾子，自修齐，至平治”对大学的作者及主要观点作了阐述。读起来朗朗上口，不用花太多的心思就能记住。

18、现在孩子学习的《国学经典》、《三字经》等经典诵读教育，其实简单的说，对全脑发展都有帮助，好处要从大的方面看，读经典一部，胜杂书万本；“经书”，便是涵蕴常理常道，教导人生常则常行的书。

19、莹八岁，能咏诗。泌七岁，能赋棋。

20、蔡文姬，能辩琴。谢道韫，能咏吟。

21、对学校来说让小学生背三字经可以弘扬中国特色，传承中国精神。阐述了丰富深刻的人生哲理，有倡导尊敬师长，宽厚待人的，有颂扬勤劳节俭，清正廉洁白，有劝诫谨慎持身，悔过改错的，有爱国爱民，弘扬正气的，有激励立志勤学，发愤图强的，这些内容包含了我们生活的诸多方面。

22、子不学，非所宜。幼不学，老何为。

23、一、可以丰富小学生的知识，扩大小学生的视野。

24、教学也表明，随着幼儿背诵内容的增加，幼儿背诵的速度也越来越快！

25、一、《三字经》能早早的让孩子们知道中华民族上下五千年的历史兴衰朝代更叠。三字经从三皇五帝到明清都有记载（可能我看的是后续读物），比如：“高祖兴，汉业建，至孝平，王莽篡。光武兴，为东汉，四百年，终于献”一段，说的是历史上的汉朝，刘邦建立西汉，到孝平帝时被皇亲王莽把皇位篡夺，国号改为新，光武帝刘秀又从莽手中夺回了江山，建立了历史上东汉，一直到汉献帝时东汉结束，整个汉朝共经历了四百年之久。这样三个字为一句的历史儿童好记好背，早早在他们心中打下了历史的基础，对以后接触历史的学习很有帮助。

26、在佳宁里小学的校园里，每当早晨7点40分，从每个一年级的教室里就会传来学生们诵读《三字经》的声音。那么，为什么要选择《三字经》作为新入学的一年级学生每天早晨诵读的内容，而且还作为校本课程纳入了课程规划？

27、白话译文：小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，那么到老的时候都很难有所作为的。

28、《三字经》读起来朗朗上口，简明扼要，是以中国历史为素材，植根于传统文化，强调教育以“德”为先，学贵在恒和环境对学习的影响，讲述教育与学习重要性的教育论著。同时也是我国代古一部传统的儿童启蒙识字教育课本。识字教学是语文教学的一个主要任务，正所谓：“首识字，其次之”。更何况章太炎先生早就在高声呐喊“今之教科书，固勿如三字经远甚也”。的确，前人在没有汉语拼音的情况下花上一年左右的时间，就学会了《三百千》（弟子规、三字经、千字文）中2400多个汉字。而现在的小学教育用六、七年的时间也才学2000多个汉字。两相对比，令人咋舌。

29、蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。

30、人的一生要学的东西很多，对每个学生来说，最重要的是通过教育培养他学习的兴趣以及思考和解决问题的能力。

31、对小学生来说背三字经可以知道做人的道理。以后写议论文很轻松。从小背的话，跟儿歌是一样的一点也不难。

32、彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。

33、人遗子，金满赢。我教子，唯一经。

34、学会了礼仪，更懂礼貌。如：首孝悌，次见闻。兄则恭，弟则友。

35、小学生读三字经有好处是:

36、快速识字，出口成章。如：一而十，十而百，百而千，千而万。养不教，父之过。教不严，师之惰。玉不琢，不成器。

37、幼儿学《三字经》到底能学到什么？这应该是很多父母和社会的疑问。其实诵读古文、经书，并不是一定要孩子会背诵、会理解，这只是一种手段，目的是开发孩子记忆潜能与智力，幼儿正处于记忆力和直觉力的飞速发展阶段，读《三字经》可以很好地训练提升这些能力。幼儿学《三字经》还可以从小熏陶，陶冶性情，从小培养爱读书、爱学习的良好习惯。更为重要的一点，孩子可以通过读《三字经》，爱上我们的汉字，有了认字的兴趣。在幼儿学《三字经》或其他古经文方面，作为家长的你不可人云亦云、盲目跟从、拔苗助长，而应该理论联系实际，一切从实际出发，了解认清自己孩子的兴趣、性格、能力等，具体问题具体分析，只有适合自己的才是的。

38、白话译文：假如想广泛地学习知识，实在是不容易的事，也无从下手，但如能做大体研究，还是能了解到许多基本的道理。

39、《三字经》的内容值得肯定，浓缩中国几千年文化精髓。从南宋开始成为历代儿童的启蒙读本，对后世影响深远持久。《三字经》采用三字一句，句子短小，形式整齐，隔句押韵，读起来朗朗上口，听起来悦耳动听。而且内容丰富，包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，是一本微型的百科全书。

40、幼而学，壮而行。上致君，下泽民。

41、口而诵，心而惟。朝于斯，夕于斯。

42、扬名声，显父母。光于前，裕于后。

43、增强记忆力。据科学实验表明：读过传统文化的孩子在记忆力和表达力和理解力方面确实优于普通组。

44、《三字经》是简版的历史。如：自羲农，至黄帝。号三皇，居上世。夏有禹，商有汤，周文武，称三王。夏传子....汤伐夏，....始春秋，终战国...嬴秦氏，始兼并....到汉到唐到南北两晋到清，简直就是华夏历史浓缩版。

45、我们一生中，学习能力最好的时间是有限的，就是0-14、5岁这个年龄段，记忆力特别好，背诵过的东西一般终生不忘的，或者说，成年以后，稍微提醒立刻就能想起来，我们自己都会有这个体会的，所以说，在孩子年龄还小的时候，熟读一些有高度价值的书，终身受益！

46、唐刘晏，方七岁。举神童，作正字。

47、彼颖悟，人称奇。尔幼学，当效之。

48、若广学，惧其繁。但略说，能知原。

49、勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。